პირველი დღე.

ტრენინგის პირველ დღეს გავეცანით ერთმანეთს და კურსის შესახებ ინფორმაცია მივიღეთ.

გავეცანით პროგრამა viewers-ის და ვისწავლეთ მასზე მუშაობა.შევქმენით პორტფოლიო,პროექტის მახასიათებლის ჩეკლისტი რომელიც დაგვეხმარება რა მახასიათებელი უნდა ქონდეს პროექტს,პორტფოლიოს ჩეკლესტი.გავეცანით რომეოს და ჯულიეტას პროექტის გეგმა.შევქმენით საკუთარი საქაღალდე, სადაც განვათავსეთ ჩვენი დოკუმენტები.

 .

მეცხრე დღე

          დღეს ჩვენი ტრენინგის ბოლო დღეა.მინდა რომ კიდევ გაგრძელდეს.ის რაც მოვისმინე ცხრა დღის განმავლობაში ძალიან ნაყოფიერი,შრომატევადი და საინტერესო იყო.ჩემს დაინტერესებაში დიდი როლი მიუძღვის ტრენერს ქ-ნ მანანას დიდი მადლობა მას ამისთვის.რაც შეეხება დღევანდელ სესიას დღეს ჩავასწორეთ პროექტები მოვახდინეთ რეფლექსია და გავაკეთეთ ძალიან საინტერესო პრეზენტაციები.  განსაკუთრებით გამოვარჩევდი ქიმიის მასწავლებლის ფატმან ღამბაშიძის პროექტის პრეზენტაცია თემაზე:"  წყალი"",ასევე კარგი იყო  მარელისის სკოლის  ისტ_ის მასწავლებლის ქეთევან ყიფიანის პროექტის პრეზენტაცია თემაზე; " ელექტრონული წიგნის შექმნა". ძალიან  საინტერესო იყო ვახანის ისტორიის მასწავლებლის ია ვეფხვაძის პროექტის პრეზენტაცია თემაზე;"სვირინგები",ჩვენი სკოლის ხელოვნების მასწავლებლის მერი  ღამბაშიძის პროექტის პრეზენტაცია თემაზე;-"ძველი ნივთების ახალი სიცოცხლე".ასევე ძალიან მომეწონა ზვარის სკოლის მასწავლებლის რუსუდან ჩაჩანიძის პროექტის პრეზენტაცია თემაზე' ტურიზმის განვითარება".ყველა თემა შინაარსობრივად ღრმა და კარგი მოსასმენი იყო.ყველას დიდი მადლობა. ნახვამდის.

დღე მერვე

განვიხილეთ მეშვიდე მოდული  ფასილიტაციისათვის შევქმენით ონლაინ კითხვები,ბლოგზე გამოვაქვეყნეთ ჩვენი პორტფელიო. ასევე ვისწავლეთ დრაივში ონლაინ ინტერვიუს შექმნა და ისიც გამოვაქვეყნეთ ბლოგზე.

დღე მეშვიდე  ტრენინგის დასაწყისში მოვახდინეთ წინარე ცოდნი აქტივა შევიხსენეთ ის ნაბიჯები რომელიც წინა დღეებში გავიარეთ. გავეცანით გარდნერის მრავალმხრივი ინტელექტის პრეზენტაციას. შევქმენით მოსწავლეთა თვითშეფასების ფორმა ,სხვადასხვა სწავლის სტილის მქონე მოსწავლეთა გამოსავლენად.შემდეგ შევქმენით ხარაჩო მოსწავლეთა მხარდასაჭერად შემდეგ ყველა ჩვენი ნამუშევარი ავტვირთეთ დრაივზე.

დღე მეექვსე.  გავიხსენეთ დრაივზე დოკუმენტების გაზიარება. ბლოგზე ავტვირთეთ პრეზენტაცია  მოსწავლის განვიხილეთ სხვისი ნამუშევრები , გავუკეთეთ კომენტარები. შევავსეთ შეფასების რუბრიკა. პრეზენტაციისათვის ვისწავლეთ ბლოგზე სლაიდის ჩაშენება, ასევე  ვისწავლეთ შეფასების რუბრიკის გეგმის შექმნა .
პროცედურები გვაქვს დავალებად ყველა მიზანს უნდა შევურჩიოთ თავისი აქტივობა.

დღე მეხუთე. გავეცანით მესამე და მეოთხე მოდულს. ვისწავლეთ საატორო უფლებების დაცვა და შევქმენით გამოყენებყლი ლუტერატურის ნიმუში.მოსწავლის ნიმუში.

დღე მეოთხე გავეცანით შეფასების ხუთ მიზანს მეორე მოდულის მესამე აქტივობიდან

განმავითარებელი შეფასებები

შეფასების მიზანი:

• მოსწავლეთა საჭიროებების შეფასება
• თვითრეგულირებისა და თანამშრომლობის ხელშეწყობა
• პროგრესის მონიტორინგი
• ნასწავლის გააზრების შემოწმება და მეტაკოგნიტური აზროვნების ხელშეწყობა

განმსაზღვრელი შეფასება

შეფასების მიზანი:

• მასალის გაგებისა და ამა თუ იმ უნარ-ჩვევის ათვისების ხარისხის შემოწმება სტანდარტთან შესაბამისობით
• თითოელ მოდულისთვის შევარჩიეთ შესაბამისი მეთოდები და ინსტრუმენტები _ (მეთოდებს დაესმის კითხვა როგორ?,ხოლო ინსტრუმენტებს კითხვა რითი?). მოსწავლეთა  შეფასებისათვის შევადგინეთ  ვიცი_  მინდა ვიცოდე ვისწავლე დიაგრამა

დღე3

ინდიკატორები მოვარგეთ ეროვნულ სასწავლო მიზნებს. შევამოწმეთ სტანდარტში მოცემული ზმნები იყო თუ არა  მაღალი სააზროვნო უნარის, რაშიც დაგვეხმარა განახლებული ბლუმის ტაქსონომია
შევიმუშავეთ მიმართულების მიმცემი კითხვები.ზოგადი,შინაარსობრივი და თემატური კითხვები, რომლებიც შევიტანეთ ჩვენს გეგმაში.


დღე 2

დღე მეორე

მოვისმინეთ ერთმანეთის საპროექტო იდეები, შევავსეთ სასწავლო პროექტის გეგმის შინაარსი და ე.ს.გ. დან გადმოვიწერეთ მისაღწევი შედეგები და ინდიკატორები, ინდიკატორები უნდა შეგვერშჩია ისეთი, რომლის შეფასებასაც მოვახდენთ პროექტის ფარგლებში, ვისწავიეთ ინტერნეტში შესაბამისი სურათების არჩევა და ბურლეტების შექმნა